Методическая работа как условие повышения профессионализма педагогов в условиях реализации национального проекта «Образование».
Миссия методической службы школы: создание условий для успешной работы педагогического коллектива в режиме развития.
Методическая тема: индивидуализированное персонифицированное образование как основа преемственности в урочной и внеурочной деятельности учителя и обучающегося.
Цель: обеспечить формирование и сопровождение индивидуальных программ профессионального развития педагогов, включая освоение новых профессиональных позиций (тьютор, координатор образовательных онлайн–платформ) и индивидуальной образовательной траектории обучающегося.
Задачи:
1. Обеспечить рост профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на формирование функциональной грамотности обучающихся.
2.Организовать работу по освоению и применению в педагогической практике технологий:
- смешанного обучения
- БиС
3.Повышать мотивацию учителей на овладение приемами анализа собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении передового опыта.
4.Совершенствовать технологию мониторинга образовательного процесса;
5.Продолжить работу по развитию исследовательской и проектной компетентности учителя и ученика.
Ведущие технологии в педагогической практике педагогов:
- технология способа диалектического обучения (Практика школы по внедрению СДО)
- технология формирующего оценивания (Образовательная практика МБОУ ДСШ№1 «ФГОС планируемые результаты, способы их фиксации, оценки и самооценки в начальной и основной школе»практика школы по формирующему оцениванию)
Внедрение ФГОС на всех уровнях образования заставляет педагогов повышать уровень собственной профессиональной компетентности, апробировать и внедрять образовательные технологии, способствующие достижению не только предметных результатов, но и развивающих универсальные учебные действия у учащихся. В 2016 году педагогический коллектив школы принял решение включиться в работу муниципального проектного офиса «Лаборатория образовательных технологий» , изучить и апробировать технологию СДО и продолжить работу по освоению технологии формирующей оценки. С 2016 года школа является базовой муниципальной площадкой по апробации и внедрению в учебный процесс технологий СДО и формирующей оценки.
Проектной группой совместно с педагогами других ОО разработаны и реализованы проекты:
— «Внедрение технологии СДО в практику педагогов муниципалитета как средство повышения качества образования»
— «ФГОС: планируемые результаты, способы их фиксации, оценки и самооценки в начальной и основной школе».
Модель методической работы в МБОУ Дзержинская средняя школа №1 (скачать)
План методической работы:
- на 2016-2017 уч.год
- на 2017-2018 уч.год
- на 2018-2019 уч.год
- на 2019-2020 уч.год
- на 2020-2021 уч.год
- на 2021-2022 уч.год
- на 2022-2023 уч.год
- на 2023-2024 уч.год
Анализ методической работы:
- за 2016-2017 уч.год
- за 2017-2018 уч.год
- за 2018-2019 уч.год
- за 2019-2020 уч.год
- на 2020-2021 уч.год
- на 2021-2022 уч.год
- на 2022-2023 уч.год
Практики школы в Образовательном атласе:
- Практика школы по внедрению СДО
- Образовательная практика МБОУ ДСШ№1 «ФГОС планируемые результаты, способы их фиксации, оценки и самооценки в начальной и основной школе»
- Описание практики воспитательной работы (Школьный пресс-центр)
- Описание практики Дебаты МБОУ ДСШ№1